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  經(jīng)過一番火熱征集與細心篩選
  本次IP形象設計征集活動優(yōu)秀作品
  終于正式和大家見面啦！
  每一份投稿
  都藏著作者的巧思與熱愛
  或萌趣靈動戳中心尖
  或簡約大氣彰顯質(zhì)感
  或緊扣主題滿是創(chuàng)意
  接下來就樂樂一起
  解鎖這些亮眼設計
  感受IP形象的多元魅力
  與無限可能吧～
  設計圖
  作品名稱
  學習萌寶——棠樂兒，棠雅兒
  設計說明
  以“海棠映校園，書香潤心田”為設計理念。吉祥物取名學習萌寶——棠樂兒、棠雅兒，以樂山海棠花與校園書香為靈感源泉，塑造一對擬人化男女形象，展現(xiàn)校園的自然之美與人文之韻。左側男形象身著淡青色改良漢服，簡約剪裁貼合校園生活，頭頂與手中的海棠花，是對樂山“市花”的生動詮釋；右側女形象頭頂粉色海棠花苞，花瓣漸變白邊如暈染的水墨，盡顯精致，手持《論語》凸顯傳統(tǒng)文化教育，文靜愛讀的性格使其成為圖書館、教室等學習場景的“伙伴”。二者以“海棠映校園，書香潤心田”為寓意，將地域符號與校園書香深度融合，直觀傳遞學校濃厚的學術氛圍與人文情懷。
  學習萌寶——棠樂兒、棠雅兒活潑、可愛、神搖意奪、充滿朝氣，展現(xiàn)出一個健康、快樂、陽光、前衛(wèi)、勇敢、包容的卡通形象。
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  設計圖
  作品名稱
  樂樂
  設計說明
  吉祥物以?；罩械慕貫樵O計靈感，以三江藍為主色調(diào)，象征春潮滾滾，追溯了樂山師院在改革春風中建立，在改革春潮里發(fā)展的創(chuàng)立背景，與品牌保持高度統(tǒng)一。同時水具有幻化性，江水創(chuàng)新地幻變?yōu)槁斆髁胬?、智勇雙全的峨眉靈猴，具有獨特的地域文化特征，它們積極樂觀、健康向上的形象與教育行業(yè)高度吻合。它的頭發(fā)融入三股翻涌的江浪，展現(xiàn)了水的能動性，極具力量及動感，體現(xiàn)了樂山三江并流的地理環(huán)境，展現(xiàn)了師院學子力爭上游、激流勇進的拼搏精神。耳朵由水滴幻化而成，體現(xiàn)了長江后浪推前浪的超越精神。它的鼻子融入愛心元素，寓意心懷國之大者，體現(xiàn)了師院人啟智潤心、樂教愛生的大愛精神。胸前融入市花“海棠花”的輪廓，將?；沼髯骰ㄐ?，盡顯旺盛的生命力，體現(xiàn)了師院人用心栽培祖國未來的花朵之意，彰顯了百花齊放、競相爭艷的競爭精神。它手持韓愈的《師說》，體現(xiàn)了師范學院的師范類特征，明確了師者“傳道、授業(yè)、解惑”的職責，是古代教育思想的瑰寶。它右手為“敢為人先、臻于至善”的師院精神點贊，贊揚了師院人革故鼎新，敢領風氣之先、敢領潮流之先的傲然風骨。它腳踏浪花，騰躍而起，展現(xiàn)了開放、包容、騰飛的師院形象，彰顯了它誓做新時代弄潮兒的決心。
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  設計圖
  作品名稱
  樂小師
  設計說明
  樂小師是由學習精靈造型演變而成的卡通吉祥物形象。它執(zhí)著、勇敢、開朗外向、熱情好客、熱愛學習。樂小師身著博士學子服飾，頭部裝飾?；赵煨?，戴高科技耳麥，身披藍色斗篷，手持教育書籍，體現(xiàn)出樂山師范學院文化特色。樂小師萌動的表情、張開的手臂，盈盈的笑臉，歡迎著五湖四海的學子，歡聚在樂山師范學院，感受學校健康向上的文化理念帶來的歡樂體驗。
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  設計圖
  作品名稱
  樂寶LEBAO
  設計說明
  “樂寶”作為樂山師范學院IP形象，以“水滴水浪”為創(chuàng)意原型，呼應樂山“三江匯流”的地域特色與“春潮滾滾”的蓬勃氣象。它頭戴學士帽，身著學生服，手持書本，既體現(xiàn)校園教書育人的核心職能，也傳遞出學子的青春朝氣。融合“騰飛翅膀”造型，體現(xiàn)夢想飛翔，理想成真，樂寶以活力陽光、微笑歡迎的姿態(tài)，展現(xiàn)出樂山師范學院充滿希望與活力的校園氛圍，以及對師生、來賓的熱情接納。整體形象將地域文化、校園特質(zhì)與教育精神融合，讓“樂寶”成為連接學校與外界的可愛紐帶，助力傳遞樂山師范學院“立足三江，育時代新人”的辦學理念，彰顯學校蓬勃向上、育人為本的風貌，增強師生對學校的認同感與歸屬感，也讓外界更直觀感受到學校的獨特魅力。
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  設計圖
  作品名稱
  “弘毅”+“篤學”
  設計說明
  樂山師范學院吉祥物“弘毅”“篤學”，以樂山市樹小葉榕、市花海棠花為核心意象，呼應校訓精神與地域文脈。
  男孩“弘毅”通體深綠，頭頂小葉榕樹冠狀發(fā)髻，發(fā)梢垂落氣根式飄帶，象征榕樹“堅韌不拔”的品格。身著繡有榕葉紋的校服，左手握書籍，胸口?；涨堕艠淠贻啠⒁狻昂胍阕詮姟钡挠俗非?。
  女孩“篤學”以海棠粉為主調(diào)，雙頰印海棠花瓣腮紅，裙擺是層疊綻放的海棠花型，花瓣邊緣綴著校園小徑剪影。與弘毅的書卷形成“學行相融”的互動，詮釋“篤行不怠”的成長理念。二者衣角交織處隱現(xiàn)岷江波紋，既顯樂山“榕綠棠紅”的城景，更傳遞師范院?！傲⒌聵淙恕钡某跣?，成為連接地域文化與校園精神的鮮活符號。
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  設計圖
  作品名稱
  樂樂
  設計說明
  樂山師范學院IP形象“樂樂”以“山水靈韻，人文樂師”為核心設計理念。造型上，頭部的海浪造型呼應樂山三江匯流的地域特色，綠色耳飾象征校園的生機與活力；整體采用清新的藍色系，傳遞出靈動、包容的氣質(zhì)。形象呈現(xiàn)出歡快奔跑的姿態(tài)，眼神明亮、面帶笑意，展現(xiàn)出樂師學子積極向上的精神風貌與學校蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。該形象融合了樂山的自然山水元素與學校的人文內(nèi)涵，兼具親和力與辨識度，能有效助力學校文化傳播，成為樂山師范學院對外展示的鮮活名片。
  看完這些IP形象設計
  相信你也被作者的創(chuàng)意戳中啦～
  每份作品都是主題的獨特詮釋
  每處細節(jié)都藏著滿滿用心
  你最喜歡的一款呢
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  11月12日-17日
  精彩回顧
  最后40天！沖！沖！沖！
  來了！第三期
  歡迎原創(chuàng)作品投稿
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  新浪微博： 樂山師范學院
  樂山師范學院黨委宣傳部

  融媒體中心出品

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