《鄉(xiāng)土中國》，是費孝通先生洞察中國社會的經典之作，是全國高一學生必讀書目，而其思想的源頭活水，正深深植根于我們腳下的這片土地——吳江。吳江開弦弓村（江村），是先生長期社會調查的基地，是中國社會學研究的“圣地”。
本次活動旨在匯聚全國頂尖教育專家與一線教師，共同探討如何將《鄉(xiāng)土中國》的深邃思想與當代教育實踐相結合，引導吳江青年學子從熟悉的鄉(xiāng)土中理解文化的根脈，培養(yǎng)家國情懷與文化自信，從而具備面向未來、走向世界的勇氣。
為成功舉辦本次活動，我們面向全國廣大師生、設計愛好者公開征集活動會標（Logo）設計方案，以下是部分設計方案。
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每個手機號可以投一次，投10份作品。
2.投票時間：
2025年12月9日-2025年12月11日下午17:00
（投票票數(shù)僅作重要參考）
01
設計作品：
作品來源：陳一雄
設計意圖：
1.綠色漸變部分象中國（china）的第一個英文字母“C”，代表全國；
2.“鄉(xiāng)”代表鄉(xiāng)村；
3.小橋流水富有吳江江村的江南水鄉(xiāng)特色；
4.在黑板講課的老師與翻卷的書頁相融合代表教學；
5.白鴿代表交流，體現(xiàn)論壇交流、發(fā)展、進步的宗旨。
02
設計作品：
作品來源：陳卓
設計意圖：
標識以鄉(xiāng)土生態(tài)與人文共生為核心視覺邏輯。鄉(xiāng)村房屋飛檐以凝練的木色線條勾勒，選取南方建筑，既彰顯地域建筑的多樣性，又承載鄉(xiāng)土家族聚居的文化內涵。農田元素采用分層漸變設計，近景是規(guī)整的田壟肌理，遠景暈染成大片綠色，還原農耕場景的層次感，呼應《鄉(xiāng)土中國》中“鄉(xiāng)土是根”的核心觀點。飛鳥以極簡剪影呈現(xiàn)，羽翼舒展似掠過農田上空，既象征鄉(xiāng)土生態(tài)的生機盎然，又隱喻鄉(xiāng)土文化通過教學論壇實現(xiàn)跨地域傳播。色調以藍綠色為主，綠色取自農田的鮮活與植被的繁茂，藍色借鑒天空與灌溉水的澄澈，二者交融既顯自然活力，又襯學術嚴謹，讓標識兼具文化深度與視覺張力。
03
設計作品：
作品來源：高文政
設計意圖：
由文字“鄉(xiāng)-中”(代表鄉(xiāng)土中國蘊含)經變形結合，融合綜合性元素進行創(chuàng)意延伸，悅動飛揚的線條筆觸相互融匯，同時融入青山綠水環(huán)繞的區(qū)域風情元素，翻開的書本元素，整體聚攏中心趨向美好未來，以多色彩渲染漸變，唯美表現(xiàn)出多姿多彩，內容豐富，具有活力激情，充滿無限生命力和向上力，生機勃勃，積極進取，蓮勃發(fā)展，一派欣欣向榮景象的全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇美好氛圍。
04
設計作品：
作品來源：溫州黃奇品牌設計
設計意圖：
鄉(xiāng)土中國整體標識外圍以“中”，同時又結合吳江地域特征元素，體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國思想內涵，同時又用現(xiàn)代的手法將傳統(tǒng)鄉(xiāng)土中國與現(xiàn)代藝術相結合，外圍像燈籠又像“中”字，別具一格，體現(xiàn)民族化又體現(xiàn)國際化特征。標志整體簡潔、易記、易傳播。
05
設計作品：
作品來源：洪謀藝創(chuàng)
設計意圖：
標識以鄉(xiāng)村典型意象構建核心視覺，鄉(xiāng)村房屋采用坡屋頂與院落的簡約線條，還原鄉(xiāng)土居住肌理，喚醒對鄉(xiāng)土家園的情感共鳴。青山以層疊漸變的形態(tài)呈現(xiàn)，線條溫潤勾勒出鄉(xiāng)村的自然底色，彰顯鄉(xiāng)土與自然的共生之道；農田元素以規(guī)整的田壟紋理設計，融入麥穗細節(jié)，直觀展現(xiàn)鄉(xiāng)土農耕文明的核心特質。飛鳥以舒展的羽翼造型點綴，姿態(tài)輕盈靈動，既象征鄉(xiāng)土生態(tài)的生機盎然，又隱喻鄉(xiāng)土文化的傳播與傳承。色調以綠藍為主，綠色取自農田與青山的自然生機，呼應鄉(xiāng)土的鮮活生命力；藍色借鑒天空與溪流的澄澈質感，傳遞教學論壇的學術嚴謹與理性。整體元素雖各有側重，但通過色彩呼應形成有機整體，既精準詮釋《鄉(xiāng)土中國》的內涵，又凸顯教學論壇的學術屬性。
06
設計作品：
作品來源：黃春容
設計意圖：
該標識融合中國的“中”字、江村的”江“字、吳江的首字母W/J、展開的書本、飛揚的紐帶、青山碧水、鄉(xiāng)土屋舍、飛鳥等形象，通過簡約抽象設計，標識生動體現(xiàn)了全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇的形象特征，體現(xiàn)了經典閱讀與教學創(chuàng)新的融合，深刻勾勒出對鄉(xiāng)土文化的深情內涵。該LOGO創(chuàng)意獨特，造型簡潔，寓意豐富，特色鮮明，具有較高的藝術感染力和視覺沖擊力，專屬性和可辨識程度高，擴展性好，易于記憶識別，便于制作推廣。
07
設計作品：
作品來源：黃濤
設計意圖：
1.全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇的“鄉(xiāng)”字
2.“鄉(xiāng)”字演變成一只展翅騰飛的鳳鳥和美麗的青山綠水
3.融合了吳江與“江村”，江南水鄉(xiāng)、小橋流水、桑蠶魚米等意象元素
4.形象、簡潔、明快
5.易識別易應用
08
設計作品：
作品來源：高山
設計意圖：
該全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇會標設計以漢字“鄉(xiāng)”創(chuàng)意設計表達，整體全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇會標設計以人形相聚構成“鄉(xiāng)”的創(chuàng)意標志，體現(xiàn)全國研究鄉(xiāng)土中國的學者匯聚全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇，共商共研《鄉(xiāng)土中國》教學發(fā)展大計之寓意；
整體全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇會標設計又融入書卷造型和寓意教育的呵護手形，體現(xiàn)“《鄉(xiāng)土中國》教學”這一核心，書卷體現(xiàn)經典閱讀與教學創(chuàng)新的融合。整體徽標設計又取水波蕩漾之形，體現(xiàn)吳江中學和江南水鄉(xiāng)特點；
整體徽標設計的聚合成圓表達，寓意相聚圓桌論壇之意，適合全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇不同場合推廣與傳播。
09
設計作品：
作品來源：柯玉椿
設計意圖：
本圖以江南水鄉(xiāng)、小橋流水的吳江江村等元素，融合生成全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇Logo，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的根脈和家國情懷的自信，表達了敢于面向未來、走向世界的勇氣。
10設計作品：
作品來源：樂眾華
設計意圖：
以圓形徽章的形式設計，中心是一個抽象的書本造型，書本上融入江南水鄉(xiāng)的小橋流水元素，書本周圍環(huán)繞著稻穗、桑葉等鄉(xiāng)土元素的簡約線條圖案。外圈是“《鄉(xiāng)土中國》教學論壇”的中文標題，采用現(xiàn)代宋體，底部是“吳江中學主辦”的字樣。整體設計簡潔大氣，色彩以深綠色為主色調，配以金色點綴，體現(xiàn)學術的權威性與文化的厚重感。
11設計作品：
作品來源：樂gou
12設計作品：
作品來源：李曉森
設計意圖：
該標志以江南水鄉(xiāng)文化為根基，深度融合“鄉(xiāng)土中國”教學論壇的內涵，構建出富有詩意與文化底蘊的視覺語言。
畫面中，江南拱橋是地域文化的典型符號，既呼應吳江地區(qū)小橋流水的風貌，又暗喻教育之橋——連接鄉(xiāng)土知識與教學實踐，搭建起學術交流的通道。蜿蜒的流水靈動飄逸，既展現(xiàn)江南水系的靈動之美，又象征知識的流淌與鄉(xiāng)土文化的傳承。稻穗元素直觀體現(xiàn)魚米之鄉(xiāng)的農耕文明，契合“鄉(xiāng)土”中農業(yè)根基的內涵，也寓意教學成果的豐收。
整體構圖采用類似印章的方形輪廓，增添文化厚重感。色彩上以青綠為主調，傳遞出江南水鄉(xiāng)的清新雅致與鄉(xiāng)土的生機盎然。同時也與吳江中學的江南校園景觀形成視覺與文化的呼應，全方位詮釋“鄉(xiāng)土中國”的教學價值與地域文化魅力。
13設計作品：
作品來源：劉子飛
設計意圖：
標識主體為一本莊重打開的書卷，象征著費孝通先生這部不朽著作所搭建的學術殿堂，以及教學研討的廣闊平臺。漢字“鄉(xiāng)”以負形巧妙融入紙頁，其筆劃化為蜿蜒的河流與錯落的村舍，生動勾勒出中國鄉(xiāng)土社會的典型景觀，精準詮釋了《鄉(xiāng)土中國》對基層社會的深刻洞察。這一設計，實現(xiàn)了“典籍（書）”“田野（鄉(xiāng)）”的視覺同構。
整體意象既突出了“根植鄉(xiāng)土中國”的學術本源，也昭示了“培育江村英才”的教育使命。它寓意著當代教育唯有深耕于本土文化的土壤，方能汲取最豐沛的養(yǎng)分，真正培育出理解中國、建設末來的卓越力量。
14設計作品：
作品來源：任文君
設計意圖：
LOGO圖形由“鄉(xiāng)”字、書本與黑板構成，力求傳遞教學與鄉(xiāng)土文化交融的深厚內涵：
1、圖形以“鄉(xiāng)”字為主結構，結合書本與黑板的形態(tài)，構成視覺整體?！班l(xiāng)”字與黑板以循環(huán)回旋的方式布局，象征教學工作循環(huán)往復、薪火相傳的周期性，亦寓意教育內容與鄉(xiāng)土文化探索的無窮深度與延續(xù)性。
2、整體造型又如一棵茁壯生長的大樹，根植于“鄉(xiāng)土”之中，樹冠延展如書本與黑板，喻示教育育人、立德樹人的根本使命，以及學術生命力的蓬勃與延續(xù)。
3、標志通過簡潔現(xiàn)代的線條，將中國鄉(xiāng)土意象與教學場景自然聯(lián)結，表現(xiàn)教育回歸文化本源，呼應“鄉(xiāng)土中國”主題。
15設計作品：
作品來源：王新宇
設計意圖：
“鄉(xiāng)土中國”品牌標識以“鄉(xiāng)土”文化為根基，融合傳統(tǒng)龍形符號，構建兼具地域特色與精神傳承的視覺符號。
標識以圓形為載體，象征天地和諧與文化包容，暗合中國農耕文明對自然規(guī)律的順應與敬畏。內部線條以抽象龍形為藍本，通過流暢蜿蜒的筆觸重構“龍”的靈動神韻，同時融入田園肌理的意象——如梯田層疊、河流奔涌，隱喻“鄉(xiāng)土”所承載的土地記憶與農耕文明。紅橙漸變色彩既傳遞龍圖騰的祥瑞與力量感，又呼應鄉(xiāng)土大地的豐收熾熱與生命溫度，形成傳統(tǒng)符號與現(xiàn)代美學的對話。
下方“鄉(xiāng)土中國”字體敦厚穩(wěn)健，與靈動圖形形成虛實相映，強化文化根基的扎實與傳承的莊重感。整體設計以龍為魂、以土為脈，既彰顯中華民族的精神圖騰，又深植鄉(xiāng)土文化的厚重底蘊，傳遞“守鄉(xiāng)土之根，鑄文化之魂”的品牌內核。
16設計作品：
作品來源：張風
設計意圖：
logo以極簡線條勾勒“開弦弓”抽象形態(tài)，弓身融合吳江拱橋輪廓，弓弦化作翻開的《鄉(xiāng)土中國》書頁，書頁邊緣點綴桑葉。
“開弦弓”作為江村核心符號，象征費孝通先生的學術探索與教育傳播的力量；書頁與弓弦結合，寓意以教學為橋，傳承經典思想；桑葉呼應吳江鄉(xiāng)土產業(yè)，暗喻文化根脈的滋養(yǎng)。
17設計作品：
作品來源：張遜
設計意圖：
1.造型含義。LOGO通過鮮明的獨特性、識別性、創(chuàng)意性的藝術巧妙結合，同時造型運用了積極向上的表現(xiàn)形式，融入全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇的“江南水鄉(xiāng)”“小橋流水”“深邃思想”“敬意與傳承”以及“知名度和影響力”等元素，進一步體現(xiàn)出全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇一場跨越時空的思想接力，也是一次回歸教育本真的鄉(xiāng)土探尋。LOGO由端莊的色彩與鋒芒結構構成，體現(xiàn)鮮明的象征意義和時代韻感。
2.色彩基調。LOGO采用“傳承綠”為主基調，“傳承綠”進步體現(xiàn)出《鄉(xiāng)土中國》，是費孝通先生洞察中國社會的經典之作，是全國高一學生必讀書目，而其思想的源頭活水，正深深植根于我們腳下的這片土地。
3.藝術美感。LOGO整體簡潔大氣、寓意豐富，造型融入了時代特征與藝術特點，具備強烈的藝術感染力。
18設計作品：
作品來源：張子升
設計意圖：
本設計將鄉(xiāng)土中國的“鄉(xiāng)、中”二字草書寫意變形組合，呈：（1）蓬勃的綠葉,合圍的大手之狀。（2）且也有“引領、開放、包容、展示"，及展開的書卷之形體。
寓含了鄉(xiāng)土中國"青春激情、引導把控、勇于擔當、繁榮和諧、創(chuàng)新進步、探索務實、鑄造輝煌”的特征內涵。
19設計作品：
作品來源：廖義山
設計意圖：
1.標識以吳江的首拼字母“W”、江南水鄉(xiāng)、小橋流水、朝陽飛鳥、窗花垂柳、騰飛的鵬鳥、飛揚的紐帶等視覺元素構成，通過抽象簡約表現(xiàn)手法，展現(xiàn)全國《鄉(xiāng)土中國》教學論壇主題形象和內涵特征。圖形明快、凝練、積極向上，體現(xiàn)經典閱讀與教學創(chuàng)新的融合，彰顯開拓創(chuàng)新、追求卓越的精神風貌。
2.標識構圖簡潔、結構清晰、創(chuàng)意新穎、色彩自然，具有強烈藝術視覺沖擊力和感染力，便于識別、記憶和推廣。
20設計作品：
作品來源：樂gou
投票規(guī)則
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2.投票時間：
2025年12月9日-2025年12月11日下午17:00
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